基準試英文寫作成績較差
基準試英文寫作成績較差12月 14日 星期二 15:45 更新
考評局公布基準試成績，仍以英文科寫作的成績最差，報稱教師者只有29%達到三級或以上的合格水平。
在英文科，有3,667人報考，在課堂語言運用方面，有90%合格;聆聽71%合格；閱讀66%合格；口語43%合格，寫作最差，只有28%全格。
若以報稱英文科在職教師的2,419人作統計，仍以寫作的表現最差，只有29%合格，其餘的口語、閱讀、聆聽和課堂語言運用方面，合格率分別為43%、61%、64%和90%。
在普通話科方面，共有1,750人報考，在聆聽與認辨、拼音、口語能力和課堂語言運用各方面，全格率為47%、63%、39%和92%。
至於報稱普通話科教師的927人，在聆聽與認辨、拼音、口語能力和課堂語言運作方面，合格率分別為43%、63%、42%和92%。
截至2004四年11月，在14,907名英文科及6,691名普通話科教師當中，分別有五成七（8,437名）及六成三（4,234名）教師已透過不同途徑（包括申請豁免、修讀認可培訓課程和參加教師語文能力評核）全面達到語文能力要求。此外，約有三成三英文科教師已部分達到語文能力要求，至於餘下的普通話科教師，大多數亦已部分達到語文能力要求。
考評局於今日以郵寄方式，把成績通知書發給個別考生。若考生在本星期四（十二月十六日）仍未收到有關通知，可聯絡考評局（電話：2239 2771）。
在2003／04學年入職的英文科及普通話科教師，及在2004／05學年入職的英文科及普通話科教師均須在2005年8月底或以前達到教師語文能力要求。假如這些教師未能在這次評核中全面達到要求，他們仍可參加二○○五年三月的教師語文能力評核，以達到語文能力要求。 我覺得考試考得好唔代表嗰個老師一定會識教書
反而係個老師識唔識教書先最重要:05:
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